|
УТВЕРЖДЕНО
|
|
Приказ
Директора
|
|
Государственного
учреждения
|
|
образования
«Средняя
|
|
школа № 31
г.Гомеля»
|
|
02.09.2019 №
352
|
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ
классного руководителя
I. Общие
положения
1.1. Классный
руководитель назначается и освобождается директором школы.
1.2. Работу
классного руководителя координирует заместитель директора по воспитательной
работе школы.
1.3. В своей
деятельности классный руководитель руководствуется Декретами и Указами
Президента Республики Беларусь, решениями Правительства и Министерства
образования Республики Беларусь, а также иными законодательными актами Республики
Беларусь, Уставом школы, Правилами внутреннего трудового распорядка,
Положением о классном руководителе класса, утверждённым директором школы по
согласованию с профсоюзной организацией, а также настоящими функциональными
обязанностями классного руководителя, утверждёнными приказом директора школы.
1.4. Классный
руководитель в процессе организации воспитательной работы с обучающимися
взаимодействует с педагогическими работниками школы, медицинским работником,
руководителями первичных общественных объединений, другими заинтересованными, а
также законными представителями обучающихся.
1.5. Организационно-воспитательная
работа, проводимая классным руководителем в классе, осуществляется за пределами
времени, отводимого на проведение учебных занятий в соответствии с учебными
планами, и включает следующие виды работ: индивидуальная и групповая
воспитательная работа с обучающимися, идеологическая, культурно-массовая
работа, организация мероприятий воспитательно-оздоровительного направления,
пропаганда и формирование навыков здорового образа жизни, организация
общественно-полезной деятельности, трудовое воспитание и профориентация,
профилактика противоправного поведения обучающихся, социально-педагогическая
работа с родителями.
II. Функции
2.1. Работа по
обеспечению здоровьесберегающих и безопасных условий воспитательного
пространства
Классный руководитель:
ежедневно до начала занятий, а также в течение всего учебного
дня контролирует в закрепленном за классом учебном помещении состояние правил
безопасного поведения;
в случае нарушения требований общей безопасности,
санитарно-гигиенических правил, угрожающих здоровью и жизни учащихся, принимает
меры по их устранению, сообщив об этом дежурному администратору;
организует в учебном кабинете безопасное состояние
помещения (мебели, электропроводки, осветительных приборов, наглядности и
т.п.);
выполняет сам и обеспечивает выполнение всеми
учащимися класса правил общей безопасности в школе;
при проведении любых массовых мероприятий, экскурсий,
походов, общественно-полезных работ проводит обучение мерам безопасного
поведения учащихся своего класса;
несет личную ответственность за сохранение здоровья и
жизни учащихся при проведении классных, школьных и внешкольных мероприятий;
сообщает директору школы, его заместителям о каждом
несчастном случае, которые произошли с учащимися класса в учебное и внеучебное
время;
осуществляет надлежащий надзор за учащимися с целью
недопущения совершения действий, наносящих ущерб своему здоровью и жизни,
другим учащимся или работникам школы, а также ущерб школьному имуществу;
способствует сохранению конструктивных взаимоотношений
в коллективе учащихся, а также обеспечению психологически безопасной
образовательной среды;
не допускает внесения в официальные документы
(классные журналы, журналы регистрации инструктажей, дневники учащихся и т.п.)
ложных сведений и записей по вопросам охраны труда;
следит за выполнением медицинских рекомендаций, указанных
в справках о состоянии здоровья и своевременным их обновлением;
организует питание учащихся в столовой.
2.2. Организация
образовательного процесса
Классный руководитель:
занимается воспитанием учащихся, формированием у них
общей культуры, содействует позитивной социализации обучающихся;
защищает права ребёнка, организовывает выполнение
учащимися Устава школы;
осуществляет контроль за успеваемостью и посещением
учащимися учебных занятий;
ведет в установленном порядке документацию класса, проверяет
дневники учащихся в конце каждой недели, следит за правильностью записей в нем,
отмечает количество пропущенных учебных занятий;
сотрудничает с учителями-предметниками, педагогом
социальным, педагогом-психологом, способствует созданию психологически
комфортных условий пребывания учащегося в школе;
проводит индивидуальную работу с учащимися класса и их
законными представителями по повышению мотивации к обучению и успеваемости;
планирует и организует воспитательную работу с
учащимися класса с учетом специфики контингента учащихся школы и особенностями
классного коллектива, плана работы школы на текущий учебный год;
организует досуг учащихся в каникулярное время;
участвует в организации летнего оздоровления учащихся
в школьных и профильных лагерях;
посещает все инструктивно-методические совещания, в
случае своего отсутствия на них (независимо от причины) обязан сообщить об этом
заранее, узнать содержание прошедших совещаний, а также выполнить в срок все
указания, полученные на этих совещаниях.
2.3. Организация
самоуправления в классе
Классный руководитель:
организует в начале учебного года выборы актива
класса, распределение поручений для учащихся, координирует их деятельность;
оказывает педагогическую помощь в организации и работе
ученического самоуправления, первичных организаций БРПО, БРСМ и других ДиМОО.
выявляет интересы учащихся, вовлекая их в социально
значимую деятельность.
2.4. Трудовая
деятельность класса
Классный руководитель:
организует дежурство учащихся, привлекает их к уборке
класса, школы, пришкольной территории, к работе в трудовых бригадах, другим
трудовым акциям;
организует ученический коллектив для проведения
общешкольных мероприятий трудовой и общественно полезной направленности.
2.5. Индивидуальная
работа с учащимися
Классный руководитель
обязан:
систематически анализировать состояние успеваемости и
динамику становления личности учащихся;
вовлекать в воспитательную работу педагогов,
работающих в классе, законных представителей (родителей) учащихся;
вести журнал классного руководителя с целью
систематизации, анализа и своевременной педагогической коррекции ситуации
развития учащихся;
фиксировать отклонение в развитии и поведении
учащихся, осуществлять необходимую психологически и педагогически обоснованную
коррекцию, в сложных случаях информировать об этом администрацию;
оказывать педагогическую поддержку учащимся, требующим
особого педагогического внимания (категории учета: ВШК, ИДН, СОП, НГЗ);
осуществлять работу по педагогическому сопровождению
учащихся, находящихся в социально опасном положении (реализация мероприятий
плана защиты прав и законных интересов);
создавать индивидуальные планы работы с учащимися,
требующими особого педагогического внимания, при тесном взаимодействии с их
законными представителями (родителями) и вести учет воспитательной работы с
ними.
2.6. Психолого-педагогическая
диагностика и коррекция
Классный руководитель:
систематически проводит педагогическую диагностику
развития учащихся и классного коллектива (уровень воспитанности, социометрия, референтометрия
и др.);
составляет педагогическую характеристику и ведет
индивидуальный учет воспитательной работы с учащимися, требующими особого
педагогического внимания (категория учета внутришкольного контроля);
изучает семьи учащихся (педагогическая оценка условий
жизни и воспитания учащегося), планирует воспитательную работу с семьями
социального риска;
изучает социальное окружение учащихся, требующих
особого педагогического внимания (наличие референтной группы, характер
взаимоотношений и социальный статус);
создает социальный паспорт класса;
определяет эффективные формы и методы работы с
классом, способствующие формированию и развитию коллектива;
привлекает педагога-психолога для углубленной
психологической диагностики и коррекции личностных и поведенческих нарушений
учащихся;
привлекает педагога социального для
социально-педагогической диагностики и социально-педагогической реабилитации
учащихся;
привлекает педагога социального к выбору форм и
методов педагогической коррекции и оказанию помощи семье в рамках защиты пав и
законных интересов несовершеннолетнего.
2.7. Работа с
семьей
Классный руководитель:
отслеживает актуальность информации о семьях учащихся;
посещает учащихся класса на дому, осуществляет
тематические рейды «Подросток», «Семья», «Досуг», «Семья без насилия» и др.,
изучает условия жизни и воспитания несовершеннолетнего;
выявляет неблагополучные семьи, семьи с признаками
ненадлежащего воспитания и содержания детей;
осуществляет контроль за учащимися из семей
социального риска, планирует более частые их посещения в целях оказания помощи,
а также профилактики правонарушений учащихся, профилактики их социально
опасного положения;
привлекает законных представителей (родителей) к
активному участию в жизни класса и школы: коллективной трудовой деятельности,
участию в подходах, экскурсиях, спортивных и других мероприятиях;
проводит плановые и внеплановые (по необходимости)
родительские собрания и заседания родительского комитета, дни открытых дверей
для родителей, обобщает и пропагандирует положительный опыт семейного
воспитания, проводит мероприятия с участием законных представителей
несовершеннолетних.
2.8. Работа по
организации шестого школьного дня
Классный руководитель:
обеспечивает организацию свободного времени учащихся в
шестой школьный день;
планирует и обеспечивает качественное проведение
мероприятий с классом в шестой школьный день;
ведет учет посещаемости учащимися класса мероприятий
шестого школьного дня;
взаимодействует с семьей по привлечению законных
представителей учащихся в организацию мероприятий шестого школьного дня;
предоставляет отчет с приложением фотографий о
проведении с классом мероприятий шестого школьного дня.
III. Права
3.1. Классный
руководитель имеет право:
на защиту профессиональной чести и достоинства;
на повышение своего профессионального уровня;
на участие в конкурсах педагогических работников,
осуществляющих воспитательную практику;
на получение со стороны руководителя школы, его
заместителей, организационной, методической помощи по вопросам воспитания;
участвовать в семинарах, конференциях и иных мероприятиях по вопросам
идеологической, воспитательной работы и государственной молодежной политики;
на получение информации о состоянии психофизического
здоровья учащихся класса;
выносить на рассмотрение администрации, педсовета или
Совета школы предложения, согласованные с коллективом класса;
разрабатывать (совместно с социально-педагогической и
психологической службой, медицинским работником) программы индивидуальной
работы с учащимися и их законными представителями (родителями);
выбирать педагогически обоснованные формы, методы,
пути и средства воспитательной работы в классе на основе интересов
государственной идеологии с учетом индивидуальных и возрастных особенностей,
склонностей и ценностных ориентаций обучающихся;
вести педагогические наблюдения за учащимися (в том
числе и во время учебных занятий, экзаменов и иных мероприятий, проводимых в
учреждении образования), изучать условия семейного воспитания;
приглашать законных представителей (родителей) в
школу;
участвовать в обсуждении вопросов о принятии решений,
касающихся жизнедеятельности учащихся класса;
выносить на рассмотрение руководителя учреждения
образования, Совета учреждения образования, педагогического совета и
методического объединения классных руководителей предложения по
совершенствованию образовательного процесса.
3.2. Классный
руководитель не имеет право:
унижать личные достоинства учащегося, оскорблять его
словом и действием;
использовать отметку по учебному предмету для
наказания ученика;
злоупотреблять доверием учащегося,
нарушать данное ему слово или обещание, сознательно вводить его в заблуждение;
намеренно использовать семью (родителей или
родственников) для наказания учащегося;
обсуждать за глазами своих коллег, подрывать авторитет
учителя и всего педагогического коллектива.
IV. Ответственность
4.1. Классный
руководитель несет ответственность:
за жизнь и здоровье учащихся класса во время
проведения им воспитательных мероприятий;
за регулярное проведение с учащимися класса занятий по
обучению правилам безопасного поведения;
за своевременное выявление угроз здоровью и жизни
учащихся класса, выявление учащихся, находящихся в социально опасном положении;
за эффективность использования выбранных форм и
методов воспитательной работы;
за состояние документации, отражающей ход и
результативность воспитательной работы (классный журнал, дневники, личные дела
учащихся) и документацию, требуемую администрацией школы (справки, отчеты,
планы, карты изучения личности учащегося, формы отчетности индивидуальной
работы с учащимися, требующими особого педагогического внимания);
за неисполнение или ненадлежащее исполнение без
уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы,
распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов классный
руководитель несёт дисциплинарную ответственность в порядке, определённом
трудовым законодательством;
за применение, в том числе однократное, методов
воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью
обучающегося, а также совершение иного аморального проступка, классный
руководитель может быть освобожден от занимаемой должности (педагогического
работника) в соответствии с трудовым законодательством и законом Республики
Беларусь.
Комментариев нет:
Отправить комментарий